本文摘要：学校开展课后服务，主要是因为学生放学比力早，家长还在上班，特别是家内里只有老人的小孩自觉性差，玩心重，不能认认真真的完成作业，甚至养成了磨洋工的习惯。课后服务实际上就是暂时放学，它需要一定的成本，家长纷歧定能买账的情况下，老师也不愿意推迟放学。究竟一天事情下来大家都以为累，另有许多作业本需要处置惩罚，自己的孩子还要领导，回家还要做家务。 在市场经济的情况下，只要求支付，而没有回报，实际上是行不通的，只要求奉献，而不索取也是不正常的。

学校开展课后服务，主要是因为学生放学比力早，家长还在上班，特别是家内里只有老人的小孩自觉性差，玩心重，不能认认真真的完成作业，甚至养成了磨洋工的习惯。课后服务实际上就是暂时放学，它需要一定的成本，家长纷歧定能买账的情况下，老师也不愿意推迟放学。究竟一天事情下来大家都以为累，另有许多作业本需要处置惩罚，自己的孩子还要领导，回家还要做家务。

在市场经济的情况下，只要求支付，而没有回报，实际上是行不通的，只要求奉献，而不索取也是不正常的。人们都说教师是太阳底下最辉煌的职业，教师像春蚕、教师像蜡烛，具有奉献的精神。这只是对教师这个良心职业的赞美。

可是光赞美是解决不了实际问题的，教师也是人，也需要物质上的满足，买房买车，追求时尚，提升自己的生活质量。因此，家长不认可学校的课后服务，缴纳一定的用度，学校就无法给教师支付一定的酬劳，固然， 教师做事就没有努力性。分外的事情不是每一个都愿意的。有时候我也以为奇怪，家长为了报名，上领导班补习花成千上万，但真的要让他每学期交给学校两三百块钱，他就是不愿意，动不动就举报。

难不成上领导班是正业，课后服务酿成了副业？学校的老师是假老师，培训机构的老师是真老师？。

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